Témoignage – Fatma, aesh

Cette année, j’ai la chance d’accompagner Poppy, une élève de CM2 au caractère affirmé et aux habitudes bien installées. À la maison, on la dit plutôt calme et lectrice. Mais à l’école… attention, elle se transforme en véritable tornade artistique !

Dès qu’un crayon se trouve dans sa main, tout peut devenir un terrain d’expression : cahier, feuille, coin de brouillon… et parfois même… la table de classe (si aucun support n’est à portée). Quand l’inspiration l’appelle, rien ne peut l’arrêter !

La cour de récréation, en revanche, c’est un autre monde : trop de bruit, trop de mouvements, trop d’inattendu. Alors chaque vendredi, on lui propose un programme à sa mesure. D’abord, un repas à la cantine avec deux élèves volontaires qu’elle connaît bien. Là, Poppy goûte à tout avec enthousiasme, dévore son repas à la vitesse de la lumière… mais attention, pas d’eau pendant le repas ! L’eau, c’est pour plus tard, pendant l’atelier. Chacun ses règles, et elle y tient.

Après le déjeuner, place à notre atelier d’habiletés sociales. Dans la classe désertée, les trois amis jouent au pendu, échangent, rient… et surtout, ils créent une BD collective sur l’iPad avec lequel Poppy note les cours. Ils sont ravis d’utiliser le stylet pour ajouter les détails et donner vie à leurs personnages. Un dessine, un colorie, un décrit : une BD née de trois imaginaires réunis – et d’une sacrée dose d’inventivité.

Ce moment du vendredi, c’est un cocon d’écoute, de partage, de créativité… et parfois de bêtises (encadrées, bien sûr). Et moi, dans tout ça ? Je suis la cheffe d’orchestre de ce joyeux trio. Et la première fan de Poppy et ses crayons !

Fatma